Sawaya, María Sol - CLASE 6

 Reflexión Individual: Modelos 2

En esta clase, arrancamos haciendo un breve repaso sobre los temas que venimos trabajando desde el primer día, en pensar nuestro vínculo con el otro, en las cosas que operan en uno mismo como diseñador, y en la detección, abordaje y resolución de problemas que enfrentamos día a día en lo hacemos como creativos.

¿Qué puedo pensar o decir sobre mi proceso creativo? La verdad no lo sé, pienso que, como mencioné en otras reflexiones anteriores, no es nunca, jamás, por nada del mundo, un proceso lineal (todos padecimos eso alguna que otra vez), podemos verlo o contemplarlo como algo dinámico que el proceso sea como una montaña rusa que cambia constantemente, va y viene, pero eso depende de cada uno, siento que si bien enriquece el trabajo, a la vez, es un poco tedioso no poder procesar el trabajo más rápido o en las primeras instancias, aunque también, que sentido tendría no? perdería toda su complejidad y el desafio que eso conlleva. Todo esto me lleva a pensar, que una de las partes que más me cuesta en mi proceso de diseño es arrancar, encontrar(me) en lo que busco de referencias o lo que sea, para poder hacer algo con lo que por lo menos me sienta cómoda. Me frustra cuando no me sale, pero, a quién no? A veces hasta dudo de si soy buena para esto y me pregunto si a alguien más le pasa lo mismo… Y si es así, a cuántos?

Volviendo un poco a lo de la clase, teníamos que pensar esos momentos de la trayectoria proyectual e identificar diez momentos en los que el proyecto puede dar una vuelta o cambiar repentinamente, yo mencioné algunas como: las limitaciones de cuando no sé hacer alguna cosa, la charla que puedo tener con mis compañeras, o justo cuando me voy a dormir y recién ahí se me ocurre de todo, cuestiones de tiempo (no me alcanza), cuando pruebo cosas nuevas y termino encontrando algo más interesante, etc.

Después de esta reflexión individual, pasamos a una actividad grupal. Para ello, teníamos que apropiarnos de un cuadro que nos pasaron los profesores. Este cuadro era una herramienta que nos ayudaba a visualizar los "Momentos del Pensar". En grupo, conversamos sobre los distintos momentos de reflexión dentro del proceso creativo y cómo se relacionan entre sí. Cada uno de nosotros escribió algo sobre el momento que eligió y lo discutimos en conjunto. Lo que surgió de la conversación fue que, en realidad, el proceso de diseño no sigue una estructura lineal. Los "Momentos del Pensar" no se presentan de manera ordenada, sino que emergen de nuestro inconsciente a medida que vamos procesando el trabajo.

Esta idea de un proceso no lineal que atraviesa todos los momentos del pensar me hizo reflexionar aún más sobre mi propio proceso creativo. Me di cuenta de que no solo es válido que el diseño sea una "montaña rusa", sino que es necesario. Es parte de lo que hace que el trabajo creativo sea desafiante y, al mismo tiempo, gratificante. Cada momento de duda, cada limitación que enfrento, es una oportunidad para que mi proceso creativo cambie de dirección, evolucione y me lleve a lugares que no esperaba.

Pensando en esta clase ya con una mirada distinta, creo que la actividad que llevamos a cabo ese día nos invitó a ver el proceso creativo como un viaje complejo y lleno de giros, donde la falta de linealidad no es solo inevitable, sino fundamental. Aceptar esta "montaña rusa" de pensamientos y emociones significa abrirnos a la posibilidad de que los bloqueos y las dudas son, en realidad, instantes necesarios para el descubrimiento. A veces tenemos que abrazar las equivocaciones que podemos cometer en ese proceso, porque es ahí cuando se despliega un ciclo donde los impulsos creativos surgen inesperadamente, ¿es realmente necesario darnos con un caño cuando las cosas no salen como esperamos?