RUIZ GUIÑAZU, Clara - Clase 7

Clase 7:

Arrancamos la clase hablando de problemas detonantes. 

Un problema es cuando un sujeto percibe que una situación debe cambiar; cuando hay conciencia de un individuo de que una situación de la vida no puede proseguirse y necesita intervención. Un detonante puede ser: circunstancia, suceso, falta, inconsciencia, etc., que moviliza al sujeto y llega a que algo podría cambiar. Este proceso, aunque pueda ser incomodo, es fundamental para que surjan soluciones y nuevas perspectivas, porque este funciona como un motor de cambio.

En esta clase, me encontré reflexionando sobre algo que normalmente pasa desapercibido y que la clase pasada estuvimos viendo: esos momentos que generan un cambio en un proyecto de diseño. A veces parece que el detonante se manifiesta de forma silenciosa, pero su impacto es muy profundo. Más allá de lo técnico, o, de los pensamientos racionales, hay una sensación interna que me alerta cuando algo no está bien. A veces, el detonante es algo evidente, como un logo mal diseñado, que confunde en lugar de comunicar, y otras veces es más sutil, como cuando una elección gráfica no genera la respuesta emocional que esperaba, o no capta al público pensado. En estos casos, el detonante funciona como una señal que nos invita a redefinir y pensar nuestro proceso.

Nos fueron tirando preguntas y fuimos construyendo, nuestro problema detonate, lo descubrimos paso a paso. Este proceso nos dio lugar a ir desglosando nuestras experiencias personales e ideas.

Los pasos que nos dieron para pensar en nuestro problema fueron los siguientes:

Darle un NOMBRE, un modulo de sentido, luego un RASGO del problema, hacer una AFIRMACION, una PREGUNTA CENTRAL que se hace ese problema, y por ultimo un breve PARRAFO con el problema detonante. Esta guia me fue util para darle forma a lo que me suele parecer bastante difuso, y me ayudo a tomar ideas mas claras.

Analizar el problema detonante de esta manera al principio fue algo que me pareció muy riguroso, pero después poniéndome a pensar, lo exteranlice y empece a relacionarlo con cosas por afuera del diseño, y me pareció una excelente idea para plantear mis problemas de la vida en general, y asi, tenerlos de alguna manera mas claros.

En la vida y en el diseño, siempre nos encontramos con momentos en los que no sabemos para donde ir, de incertidumbre y cambio. Todo puede parecer ir en una dirección hasta que hay algo que de repente nos obliga a frenar o cambiar lo que venimos haciendo, o como venimos actuando. Me encontré haciendo preguntas a como percibo mi propio trabajo y la relación que tengo con lo que estoy creando en el momento. Me pongo a pensar que algo básico como diseñar un logo no es solo elegir colores o tipografías; es un proceso que involucra mi identidad, mis ganas de ser validada.

Algo que me doy cuenta, es que mis diseños por lo general, cambian porque no soy capaz de avanzar más con una idea. Me frustro. No poder concretar algo que primero me entusiasmaba y ya no mas, se convierte en un detonante por sí solo. Al final, es como un ida y vuelta donde mis pensamientos, ideas y percepciones se unen con las expectativas externas, y eso genera una desconexión. Asi pienso, que por lo general, le doy más importancia a lo que los demás esperan de mi arte, que a lo que realmente quiero comunicar, y eso termina siendo algo poco llamativo para seguir avanzando.

Pensar en el "problema detonante" como un concepto más amplio también me hizo reflexionar sobre mi propia experiencia en FADU. La pregunta de: quién soy?,  apareció siempre. Se hizo una reflexión grupal de toda la cátedra y hubo compartida. Pensamos en la pregunta: Que soy? o esta debería ser en realidad: Quien soy? Nosotros evaluamos lo que hacemos, pensamos en base a nuestra ley. Juzgamos las cosas en nuestra propia estructura. Sueños, anhelos, conflictos, valores... Uno puede salirse del yo? Igual, es necesario hacerlo? En mi caso, me resulta difícil desligar mi identidad de mis proyectos. Yo siento que todo lo que diseño esta ligado a mi y lo que soy y vivo, como cualquier cosa de la vida.

Discutimos en grupo tambien sobre la desconexión y la expectativa. Creamos expectativas no solo sobre nuestro trabajo, sino también sobre nosotros mismos, basándonos en modelos y estructuras predefinidas. Nos preguntamos por qué tendemos a darle más peso a lo que otros piensan de nuestro trabajo, en lugar de confiar en lo que queremos expresar nosotros?. En qué momento dejamos de priorizar nuestros propios sentimientos y pensamientos para satisfacer la aprobación externa? Este es un problema que no solo afecta al diseño, sino a nuestra forma de vida en general.

Termine la clase pensando en estos detonantes, no solo en el diseño, sino en cómo moldean nuestra vida en todo sentido. Hasta qué punto dejo que estos detonantes externos definan mis procesos creativos? Vuelvo a pensar en la necesidad de tomar mis propias decisiones y preguntarme a qué es lo que realmente quiero llegar si nadie estuviera opinando? Lo relaciono con mis propias inseguridades y expectativas. 

Saco como conclusión de esta clase que lo mas importante es siempre estar conectado a uno mismo, con mis propios problemas y los detonantes que van apareciendo en la vida.

Volviendo a leer esta reflexión, noto cuánto creció mi perspectiva. 

Lo que en su momento fue un análisis de “problemas detonantes” hoy me parece una introspección sobre cómo enfrento obstáculos, miedos y expectativas en el diseño y la vida. Antes veía los cambios de rumbo como un tropezón en el camino; ahora los veo como oportunidades para reinventarme y fortalecer mi identidad como diseñadora.

Este ejercicio hizo ver que los errores y ajustes no son fracasos, sino partes necesarias de un proceso en constante evolución. Me motiva a seguir adelante con menos miedo y más curiosidad, entendiendo que cada cambio tiene un propósito y aporta valor a mi proceso creativo.

Nota: SN

Muy bien!

Relacionaste diversos conceptos con experiencias personales.

Elaboraste un discurso argumentado complejo y original que evidencia tu identidad.

Elaboraste preguntas significativas.

Faltaría resignificar un poco más esas preguntas y relacionar con bibliografía.