Reflexion grupal - clase 7

 REFLEXION GRUPAL - CLASE 7 

Comenzamos la clase con una pequeña teórica sobre los problemas. Diferenciamos los problemas detonantes de los cotidianos. Luego continuamos con una actividad individual en la que cada uno tenía que elegir un problema detonante y desarrollarlo según las preguntas que nos iban indicando. 

 

Más tarde nos juntamos y los pusimos en común con el grupo. Algunos eran más personales y otros más cotidianos pero todos los problemas compartidos estaban relacionados al diseño o a la vida del diseñador y las problemáticas que uno va atravesando como parte del proceso de donde se quiere llegar en esta disciplina. Charlamos un poco de los problemas de cada uno y notamos que algunos eran parecidos, que nos atraviesan problemáticas similares en nuestro día a día y estábamos de acuerdo que la actividad individual de pensar, reflexionar, escribir y desarrollar en el momento las preguntas que nos iban dando, nos resultaba, un poco, una forma de terapia. Con todo lo charlado hicimos un módulo de sentido de lo que desarrollamos como problemática principal. Nos ayudó a sintetizar el problema y clarificar para poder abordarlo de manera más fácil. A su vez,  nos ayudó a distinguir los problemas cotidianos de los detonantes, es decir,  los que devienen en dudas y deseos de cambio o de descubrir algo.

 

Detectamos que el problema principal del grupo era la mirada externa. El rasgo distintivo era la distorsión de la realidad. Nos preguntamos a partir de esta problemática ¿por qué le ponemos tanto peso a esos modelos externos y dejamos de mirar hacia adentro? ¿Por qué le quitamos valor a nuestro propio pensamiento o deseo y ¿por qué ponemos tanto foco en lo externo, en lo que vemos que hace el resto o en lo que el resto cree que nosotros deberíamos hacer. ¿Qué es lo que dejamos de lado al cumplir con esas expectativas? ¿Qué consecuencias nos trae tanto en el diseño como para nuestra persona? Creemos y con respecto a estas preguntas que como consecuencia nos terminamos pre seteando a diseñar para el otro, como una máquina, olvidando así lo que nos movilizo a iniciar en un principio. Concluimos en que esto nos lleva en muchos casos al agotamiento y la desmotivación.

 

Más tarde y hacia el final de la clase, pusimos en común con el resto de los grupos y notamos que las problemáticas de todos estaban pasadas por un filtro de subjetividad y esto, es lo que lo hace ser un problema detonante ya que, nunca se generaría un cambio en nosotros si aquella problemática fuera externa y completamente ajena a nosotros.