LUENGO, Tomás - CLASE 2
CLASE 2 - Reflexión individual
Tercera reflexión al hilo, ahora es el momento en el que me lamento haber faltado, estaba en un rodaje cuando me enteré que se estaban armando grupos y por un momento pensé que me había quedado sin, al rato me llegaron dos mensajes, uno de una amiga diciendo que había llegado tarde y que podiamos hacer una tramoya para estar juntos en grupo a pesar de que la idea era que estén conformados por toda gente desconocida, y otro de mi dupla de la primer clase, Bauti, quien me preguntaba si iba a seguir la materia. Me divertía hacer grupo con desconocidos, volver a empezar, aunque sea en pequeña escala cursando una nueva materia. Me resultan necesarios los cambios, por momento me siento más seguro que con gente que conozco de toda la vida, con quienes determinadas dinamicas son más complejas.
En el mejor de los casos nadie se conoce con nadie y eso es lo más divertido, que la incomodidad se haga presente, que los tiempos muertos sean los principales. Tambien el empezar de cero habilita el poder ver la progresión en la dinamica del grupo, es inevitable pensar en el CBC, más allá de que estamos casi a final de la carrera es como un pequeño guiño a nuestros inicios en la universidad.
Creo que esta es mi reflexión menos reflexiva jaja, es realmente complicado poder sintonizar con una clase a la que no asistí, más alla de que vea las reflexiones de mis compañeros se siente como tirarse al vacío, bueno capaz no tanto pero no tengo mucho para decir más allá de que falta desarrollo. Entiendo que fue una clase en la que se nos asignaron "eras", y a que nosotros nos toco arquitectura, es loco, la arquitectura fue mi primer opción de profesión, siempre tuve intereses en ella, aunque más adelante entendí que era un intereses más general por el diseño en si. Más allá de eso es interesante pensarla como la carrera de diseño más dura en su información y como eso determina el perfil de persona que la ejerce, estoy divagando un poco, pero todo tiene que ver con todo.

1 comentarios:
N - pese a ver estado ausente el abordaje es descriptivo no recurre a conceptos vistos en clase sino su experiencia fuera de ella
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