Echagüe Carolina - Reflxión individual Clase 7

CLASE 7

En la última clase de reflexionamos sobre los problemas que enfrentamos tanto en el diseño como en la vida diaria. En particular, hablamos sobre los "problemas detonantes", los que nos movilizan a replantear nuestras acciones, pensamientos y proyectos. La distinción entre problemas cotidianos y problemas detonantes fue un eje central de la clase. Por un lado, los problemas cotidianos son más práctico, del día a día; y por el otro, los detonantes tienen una parte emocional e introspectiva que hace que nos inclinemos hacia al cambio y a buscar nuevas perspectivas.

Cuando empezó la clase, reflexionamos sobre cómo los problemas detonantes nacen de una duda o inseguridad interna, eso que nos hace buscar respuestas, soluciones o transformaciones. Este tipo de problemas nunca es universal, sino que está conectado a la experiencia y memoria de uno. La capacidad de abordar un problema detonante depende de la disposición que tenemos nosotros de cuestionar nuestros hábitos o costumbres, poder encontrar la motivación y las ganas de salir de nuestra zona de confort, y poder atravesar la incomodidad que provoca el desafío de probar cosas nuevas.

Al realizar la actividad individual sobre la elección de nuestro problema detonante, fui pasando por varias preguntas y pensamientos. La guía que nos dieron resultó ser muy útil, ya que sistematizó un proceso que muchas veces hacemos de manera inconsciente. Al estructurar el problema con un nombre, un rasgo, una afirmación y una pregunta central, logramos dar claridad a nuestros pensamientos. Pensando y reflexionando, llegué a la conclusión de que creencias y modelos mentales, muchas veces adquiridos inconscientemente, juegan un papel fundamental en los choques que experimentamos durante este proceso de indagación interna.

Posteriormente, el ejercicio grupal de compartir nuestros problemas detonantes fue igual de interesante. A pesar de que cada uno tenía su propia perspectiva, notamos que todos nuestros problemas compartían un hilo común: la influencia de lo externo, ya fuera en nuestras expectativas como diseñadores o en las creencias que sostenemos sobre nosotros mismos. Decidimos centrar nuestra reflexión en el concepto de "la mirada externa", ya que nos dimos cuenta de que gran parte de nuestras inquietudes y problemáticas surgen del peso que le damos a cómo los demás perciben nuestro trabajo y nuestra vida.

Este ejercicio me llevó a pensar en la desconexión que experimentamos entre nuestras expectativas personales y las externas. En el diseño, como en la vida, es fácil dejarse llevar por lo que otros esperan de nosotros, perdiendo de vista lo que realmente queremos comunicar o lograr. Muchas veces, mi propio trabajo como diseñadora se ve afectado por este choque entre lo que quiero hacer y lo que creo que los demás esperan que haga. Esta desconexión puede ser un detonante en sí misma, un motor de frustración que me impulsa a cambiar mi enfoque, pero que también a veces me frustra y me genera inseguridad.

La reflexión final de la clase, en la que compartimos nuestras conclusiones con otros grupos, reforzó la idea de que los problemas detonantes no son exclusivos de una sola persona. A pesar de que cada problema es subjetivo, atravesamos experiencias similares. Este proceso de reflexión grupal me ayudó a ver que, si bien los problemas detonantes parten de inquietudes individuales, muchos de ellos responden a patrones compartidos por otros.

Concluí la clase pensando en cómo los problemas detonantes no solo moldean mi vida como diseñadora, sino también mi vida en general. Me pregunté que tanto permito que las expectativas externas definan mis procesos creativos y, más allá del diseño, mi vida diaria. Este tipo de reflexiones me lleva a pensar en la importancia de estar conectado con uno mismo, de escuchar los detonantes internos que, aunque pueden ser incómodos, son también lo que nos hace crecer y cambiar. Esta clase me ayudó a reconocer que, al final, los problemas detonantes son necesarios para nuestro desarrollo personal y profesional, ya que nos impulsan a buscar nuevas respuestas y avanzar hacia una mayor comprensión de nosotros mismos.

Que importante reconocer que los problemas detonantes son esenciales para el crecimiento, ya que desafían nuestras creencias y modelos mentales preestablecidos, impulsándonos hacia una mejor comprensión de nosotros mismos y, por ende, hacia un diseño (y una vida) más auténtica y alineada con nuestros valores.

N+

El texto cuenta con un excelente volumen y ayuda a entender la reclexion. Cumple con los 3 niveles: descriptivo, reflexivo y argumentativo. 

Ma parece que cuenta con un alto nivel de introspeccion y reflexion, y logra conectar lo visto con problemas o situaciones de la vida cotidiana. Asi mismo, da ejemplos pertinentes de lo que esta describiendo.

(Corregido por Clara Ruiz G)