CÁCERES Micaela - clase 7

En la última clase hablamos del problema detonante, detonante en el sentido de un problema que se desarrolla donde antes no había uno.

Por un lado remarcaron la idea de tema, que sería una afirmación, y por el otro lado remarcaron la idea de problema, la cual sería una pregunta,

Entonces, luego del inicio de la clase plantearon movernos en distintas direcciones en el aula, por un momento tuve miedo, por que pense que otra vez debería mirar a alguien a los ojos y encontrarme (Como lo hemos realizado la segunda clase), y a mi, particularmente, no me gusta tenes que charla y conectar con gente desconocida, tengo mucha vergüenza.En un momento, comenzaron a colocar bancos, y pensé que iban a terminar caminando en un laberinto, o hacer algo más lúdico, pero, al final, ubicaron rondas de bancos, para que pudiéramos sentarnos separados, cálculo con la idea de poder enfocarnos en el ejercicio individual.

En un principio decidí sentarme en una de estas sillas, como lo plantea la consigna, pero luego, me aleje, porque realmente me pone nerviosx la gente, y la disposición de las sillas me hacía sentir expuesto.

Creo que todo el ejercicio fue un desafío para mí, por que me lo tomé muy personal ,y escribí un problema filosófico alrededor de mi persona, que aún no tiene respuesta, un problema que la decisión podría cambiar mi persona para siempre. 

Claramente, acá tampoco voy a expresar cual fue mi problema detonante, que, igual me costo encontrarlo, creo que en todas las clases me sorprenden las actividades que desarrollamos, y aunque al principio me cuesta arrancar, me da mucha pachorra nunca saber qué va a pasar en la clase. Pero bueno ,entiendo que esto tiene que ver con mi ansiedad ante lo desconocido, y como me cuesta entablar relación con personas desconocidas, más con los ejercicios planteados en clase que últimamente se están volviendo más personales y profundos.

Es interesante pensar que la palabra que escribí más grande dentro de mi gráfico es ANSIEDAD. claramente por que soy una persona que suele distraerse y no pensar en los problemas, ya que me dan ansiedad, hasta que llego a resolverlos.

El dibujo lo realice asi por que vi intensamente 2, y eso es lo que hace la ansiedad no? te enreda en sus lazos, lazos que no son fuertes, son irregulares, por que son cosas que una piensa que son más improbables, producto del miedo, de la vergüenza, otros sentimientos que me representan de la película, siento que todos estos generan esos lazos dudosos, pilares que no pueden sostenerte, por que realmente para tomar una decisión, y resolver un problema necesitamos estar segures, crea lazos fuertes, ideas que apoyen a la idea rectora, y vayamos a paso asegurado. 

Para el momento de reflexión grupal todes entendimos que había que describir algo más personal, entonces al momento de  compartirlo fue muy difícil, pero unos compañeres se abrieron ,y terminamos charlando de un problema muy común, la desmotivación,  el problema de pensar más sobre lo que dicen otro y olvidarnos de nosotres mismos. Decimos formar un módulo  de sentido que nombramos   “la mirada externa”  esto que nos lleva a la creación de expectativas alrededor de los modelos preestablecidos. 

Una pregunta que tomo para mirar hacia adentro sería ¿Qué es lo que dejamos de lado para cumplir normas? Creo que esta pregunta me interpela completamente, relacionado a mi problema individual.

Me impactó al final de clase escuchar otros grupos donde sus problemas también decantaron en algo tan negativo y personal como el nuestro, cosas relacionadas a lo que piensan los demás, a la desmotivación ante una crítica, la rutina que nos deja cansados, y nos olvidamos de divertirnos.

No se si es realista hablar de encontrar una posible solución, pero sí creo que darle el espacio al problema, desgranarlo en los más mínimos detalles, posibilita una comprensión de cómo funciona. Y desde ahí, seguro se pueden pensar en la forma de atravesarlo de la mejor manera posible. O en consecuencia, si el problema es inevitable, pensar en que se puede hacer para disminuir su gravedad.

y  de la clase 7, me fui con más dudas que certezas, pero, esas dudas sobre mi problema pudieron ser desarrolladas, pensadas y plasmadas en papel, tal vez para un posteridad donde quiera repensar este problema, o cuando deje de ser un problema detonante por que lo resolvi.