PAEZ, Agustina - CLASE 5

 

La clase empezó con la idea de ‘’modelos’’, reflexionamos y aclaramos qué examante significa ‘’un modelo’’ de algo. La idea de modelo en este caso aplicaba a aquellos modelos que nos podemos encontrar dentro de nuestro paso por la facultad, aquellos estereotipos de personas, discursos o situaciones con las que nos podemos encontrar en el día a día dentro de la facultad. Si bien en nuestro grupo somos de dos carreras distintas, compartimos experiencias dentro de la facultad, nos movemos dentro del mismo espacio. Y conocemos las experiencias comunes o sentimientos que nos atraviesan como estudiantes.

Algunas de las palabras que consideramos como modelos que nos afectan son: procrastinar – enchinchar – creativos – colaborativos – banquitos – el poli – quejosos – teóricas – esperar para imprimir – no dormir por la entrega – lucha con el software – dolor de espalda – café – imaginación – multitud. Experiencias comunes que compartimos independientemente de la carrera que estudiamos y nos unen como estudiantes de FADU.

La segunda parte de la consigna fue crear a un personaje que fuera un ‘’modelo’’ de un estudiante FADU, alguien que podría caminar por los pasillos al igual que nosotros, que podía o no compartir nuestras propias vivencias y opiniones. Había que pensar en varios detalles sobre su vida, su edad, su carrera, qué es lo que le gusta o disgusta, sus metas. Nos pusimos de acuerdo entre todos sobre la clase de persona que queríamos describir, y decidimos hacer a un personaje ‘’pretencioso’’.

Su nombre era Iñaki, de la carrera de Imagen y Sonido, un snob que rechaza las cosas que están de moda porque prefiere consumir arte independiente, ya sea de cine o música. Era un incomprendido en sus círculos sociales y su familia, su mayor miedo era ser igual a los demás, porque quiere ser único y resaltar, salirse de la norma en todos los ámbitos que pueda. Su ‘’estética’’ era la ropa vintage, las totebags y el skate. Sus producciones audiovisuales analógicas y con mucha textura.

Fue interesante y divertido crear a nuestro personaje en grupo. Una vez que decidimos qué tipo de persona queríamos representar, todos estábamos de acuerdo y teníamos el mismo estereotipo en mente. Las sugerencias de cada uno solidificaban cada vez más el personaje y nos permitía visualizarlo. Teníamos como grupo muy claro hacia dónde estábamos yendo, y todos participamos de su creación. Es interesante ver cómo cada uno conoce el estereotipo y puede sugerir ideas para completarlo basándose en sus experiencias personales. Cada uno al encontrarse con este tipo de persona le llamó la atención cosas y detalles diferentes, lo que nos sirvió para completar el personaje juntado las ideas de todos los integrantes del grupo.

La última parte de la clase fue un desfile. Había que elegir a alguien del grupo para que encarne a nuestro personaje creado y camine por una pasarela hecha con bancos en el medio del aula, mientras otra persona leía su descripción. Fue interesante ver a nuestro personaje y al de los otros tomar vida, y ver qué gestos o lenguaje corporal cada uno elegía para dar cuenta de su personalidad, algunos también tenían accesorios para acompañar la actuación. Surgieron varios tipos distintos de estereotipos sobre los estudiantes, y fue divertido verlos desfilar.

En conclusión, fue un ejercicio lúdico y sin presión, tuvimos la libertad de crear a nuestro personaje como quisiéramos y después darle vida y exponerlo. Muchas de las representaciones estuvieron basadas en estereotipos que ya conocíamos, y creo que aunque en los personajes las actitudes estuvieron llevadas al máximo y casi al ridículo, quizás muchos nos sentimos algo identificados con alguno de ellos, y está bueno poder reírse de uno mismo. 

Personalmente, me pareció interesante poner nuestras ideas en común para crear un modelo y darle vida. Todos contribuimos con nuestras ideas y fuimos ''rellenando'' al personaje con distintos aspectos que se nos ocurrían, y cada vez quedaba más claro la clase de personaje que queríamos crear. Nuestro modelo se basó en estereotipos que, aunque sean exagerados, nacen siempre de algún lugar, y es interesante como cada uno de nosotros tuvo alguna experiencia propia con la clase de persona que estábamos representando. Los modelos de los otros grupos también eran estereotipos reconocibles, y si bien algunos se repetían, todos tenían un enfoque distinto o usabas distinto lenguaje corporar para representarlo. Todos tuvimos alguna experiencia con la clase de modelos que creamos para esta clase, y se va armando un imaginario colectivo que hace sea fácil identificarlos, cómo actúan, sus pasatiempos, sus modimos, si bien las experiencias de cada uno son distintas y están basadas en distintas personas, el ''modelo'' se forma a través de estas características en común que se repiten y solidifican a estos personajes que podemos identificar con facilidad.

N- Muy descriptiva, faltó una reflexión y conclusión personal.