ECHAGÜE, Carolina - Clase 12

CLASE 12

Muy linda clase. Me encanta poder darme tiempo a la reflexión, al pensamiento. A la soledad de mi cabeza y su infinita e interminable expansión. Puede jugar en contra a veces eso, prefiero a veces no irme tan lejos, también es importante mantenerse a la conexión de la realidad.

La palabra resonancia, muy resonada en la clase, valga la redundancia. Creo que es un modo de aprendizaje clave para las personas. Definitivamente esta cursada así fue, y creo que la gran parte de la carrera. FADU, tiene un poco esa filosofía, la de absorber y quedarnos con lo que nos resuena. Poder desarrollar un pensamiento critico y poder encontrar un sentido, un pensamiento profundo. Sin resonancia es muy difícil que haya sentido, que haya búsqueda. Lo que deber resonar son ciertos pensamientos, y los modos de pensar. La resonancia como un sistema de enseñanza que se transforma, que se interviene, es abierto. Por el contrario, el acopio como un sistema de enseñanza cerrado. Cuando hay respuestas correctas no hay lugar para la duda, para la pregunta, para la resonancia. La idea de resonancia impone no hacer foco en una experiencia particular, sino que distintos factores y relaciones entre el sujeto y un segmento determinado. Un humano alineado está desconectado del mundo.

Me encanto la introspección de escribir sin pensar, aunque no sé si es posible. Pero si escribir lo que primero se nos ocurre. Acá dejo lo que escribí en mi agenda, durante las actividades:

Bloque 1
Que sueño, casi me quedo dormida al final. Al principio era medio raro, tener los ojos cerrados con tanta gente, sentía que todos los abrían en algún momento. Después me olvide un poco de eso y ya me quedé más tranquila, trate de meditar, enfocándome en mi respiración, ahí fue cuando casi me quedo dormida. Igual que difícil meditar, se me va la cabeza a cualquier pensamiento, y trato de soltarlo como decía el profe, pero un pensamiento se convierte en una cadena de pensamientos sin fin y me preguntan qué es pensar, cuál es el sentido de pensar, y yo creo que algo que hacemos de manera tan automática, involuntariamente y sin control; no lo hacemos a partir de un sentido. Tal vez el sentido se lo damos después, no se pienso, jaja valga la redundancia. Me encanta esa frase, bastante pertinente para la situación, ¿no? Escribir y pensar sobre lo que es pensar y por qué pensamos.

Bloque 2
Casi me duermo devuelta, pero mi compa de mesa no se quedaba quieto, asique todo temblaba. Bueno ahora ya no se que mas escribir, estoy pensando en las cosas que tengo que hacer, y en que mañana tengo que terminar un par de cosas. Esta bueno el ejercicio de escribir sin parar lo primero que se te venga a la cabeza. Pero la verdad es que me quiero ir. Pobre la Caro del pasado, ya estaba cansada. Jajaja, igual estuvo re bueno el ejercicio, me encanta también poder leer lo que escribí, en cual andaba mi cabeza. No escribo mucho en mi día a día, pero si tengo cuadernos y bitácoras con dibujos, y siempre esta buena verlos devuelta. Reflejan un poco como me sentía en ese momento.

 

Bloque 3 (cuando nos fuimos solos a alguna parte de fadu)

Obvio que me vine afuera. No lo dude un segundo. Hay mucha gente, muchas conversaciones. Me gusta este lugar igual, estas en la ciudad, pero escuchas pajaritos. Hormigas también ha, me molestan un poco, pero me muevo para que se vayan. Escribo en una hoja de enero, un poco porque había que iba a haber hojas vacías y otro poco porque quiero estar de vacaciones. Veo a alguien tomando mate, y me dieron ganas. Veo a alguien en bici y me dan ganas de andar en bici.

Bloque 4

Me moví de lugar y casi me olvido los anteojos, (Justo después de unos días los vi a mis tíos, y hablamos del TDAH, parecen que todo lo tenemos jajaja. Todos nos auto diagnosticamos y también , no? Jajaj anda a chequearlo) por suerte ya me conozco un poco y me doy vuelta antes de irme de algún lugar; y ahí los vi. Hace calor che, pensé que hoy no iba a hacer tanto calor. Me pico una hormiga creo, o un mosquito. Y bueno creo que ya esta no hay mucho más, no sé si irme, no se para que escribo esto si nadie lo va a leer. Volver a clase o tomarme el palo, y ser eficiente con las cosas que tengo que hacer, que decisión difícil. Al final me quedé hasta el final de la clase, y que bueno la disfruté bastante.